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(发布时间:2019-10-01 点击数:82)

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至此,河北省省属14所高校专业学位授权点已达82个,其中硕士专业学位授权点79个,博士专业学位授权点1个、学士专业学位授权点2个。在国家设立的38个硕士专业学位授权种类中我省涵盖了35种,在40个工程硕士领域中涵盖了31个。

从农村学区建设到城郊联盟校,再到城市区4种模式,河北省推进义务教育均衡发展一年一个脚印,涵盖了全省不同经济社会发展水平的区域,全省义务教育均衡发展上了一个新台阶。

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  本报北京7月7日讯(记者 续梅)“义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为本,保障权利,这样的理念和思想贯穿到了立法整体当中。”在教育部今天召开的学习贯彻新修订的义务教育法专家座谈会上,教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵这样强调。参加座谈会的代表畅谈了学习新修订的义务教育法的体会,并就如何学习贯彻发表了看法。  与会代表谈到,新修订的义务教育法的表决通过,是教育界的一件大事、喜事,在教育系统引起了强烈反响,广大教育工作者受到了极大鼓舞。大家认为,新修订的法律体现了国家和时代对义务教育发展的新要求,吸纳了近年来促进义务教育发展的若干新政策,对整个义务教育发展将产生重要影响。  有专家分析,新修订的法律充分体现了义务教育是国家行为和各级政府的责任,将义务教育全面纳入了财政保障的范围,为促进义务教育持续稳定发展提供了强有力的制度保障。法律还明确了义务教育的目标和教育教学的新要求,充分体现了教育均衡的理念,通篇贯穿着以学生为本,促进教育公平的思想,体现了新时期义务教育的发展方向。  有代表说,新修订的义务教育法以法律的形式,针对现实存在的问题,从操作的层面明确地解决了近年来在义务教育发展过程中所碰到的各种难点和热点问题,是指导今后义务教育工作的重要法律。  来自全国人大教科文卫委员会、教育部有关司局的负责人,有关高校和部门的专家学者、部分省市的教育部门负责人和中小学校长代表等出席座谈会。  (相关报道见:把一部好的法律贯彻落实好)  《中国教育报》2006年7月8日第1版

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至于望子成龙的家长,除了摒弃一味的盯住成绩不放,更需要关注孩子的心理健康,把对孩子的期望值调整到比较实际的程度,不要拼命给孩子施加压力,把目标定在名牌大学、重点大学上,使得孩子心理负担过重。

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