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(发布时间:2019-11-08 点击数:1198)

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章建纯告诉记者:“企业办学最重要的有两点,第一教育是一项长远的事业,企业必须树立这样的意识,第二企业的经济实力足以支撑学校的正常运作。”

一是在每年高考结束后通过适当方式向社会公布在试题中使用相关材料的情况,并以教育部考试中心和广大考生的名义对相关权利人表示感谢;二是建立和完善有关著作权纠纷的协调和处理机制;

岁末年初参加了几个创业就业总结会,感受到2009年确实是上海创业带动就业走势最旺的一年。全年超过4万创业者成为新的私营企业主,有近3万人创业当上个体工商户业主,其中尤以青年学生作为创业生力军而引人注目。

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从空间维度看,可以分为课堂实践、校园实践、校外实习基地实践。其中,课堂实践教学是基于课堂教学内容而结合实践进行的教学。课堂实践教学应强化实践案例的研讨,应减少演示性、验证性实践教学,增加设计性、综合性实践教学内容。校园实践包括专题讲座,各级各类学术、科技、创业、竞赛活动,校园岗位实践等。校外实习基地实践是校外相关行业部门的企事业单位提供的岗位实践,学生直接进入业界、面对实际问题,实习时间相对较长,内容更丰富真实。

  没有严格规范的军事化管理,就不可能培养出素质全面的军事人才。从2003年开始,学校实行“分散教学、集中居住、统一管理”的准军事化管理模式,坚持查课考勤制度,保证军政教育人员到位、秩序良好,使国防生教育管理走向正规化。实践证明,通过充分发挥管理育人的作用,有力地促进了国防生思想政治素质的提高。2004年,西北工大“发挥特色育人优势,探索普通高校培养高素质军事人才教育管理模式”的经验,被陕西省评为“教学成果一等奖”。 

  出国留学,到了一个完全陌生的环境,家长鞭长莫及,什么都需要自己解决,这就要求留学生有较强的独立生活能力,包括能够很好地把握自己,如果这方面的能力欠缺,长时期不能够融入异国的文化,甚至于放任自流,不把心思用在学习上,使家长在国内担惊受怕,那出国留学还有多大意思呢?

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“1000米、800米只是一个表征,并不是针对每个人的绝对值,不同身体状况的人可以依据这个标准进行调整,毕竟每个人现有的耐力水平是不一样的。”吴键认为,国家规定的距离是一个适合大多数人的值,如果受客观条件限制,可以灵活变换,并非要按照统一规定来跑才最科学。他同时建议,组织者也应多想办法让长跑变得有趣一些,可以在场地和组织形式上做文章,比如说可以组织曲线跑、穿插跑、障碍跑,从而逐步化解一部分学生对长跑的抵触情绪。“如果没有很好的场地、很好的环境,可以搞一些和长跑类似的活动,如跳绳等能持续一段时间的有氧运动,也是不错的选择。”吴键说。

林桂美是村里出了名的“女强人”,也是村里公认的“苦”大姐。她膝下有4个子女,加上夫妇俩,家里天天有6张嘴等着吃饭,家庭支出颇大,守着一亩多薄地,一家人恨不得把一分钱掰成两半花。迫于囊中羞涩,家里几个小孩初中一毕业就相继辍学外出打工了,唯独留下学习成绩最好的小女儿继续读书。

重庆市劳动和社会保障局工资处处长张永祥说,根据劳动和社会保障部的相关规定,各地的最低工资标准应逐步达到当地社会平均工资的40,但事实上,目前全国能达到这个标准的还不多。以重庆市为例,今年9月1日以前执行的最低工资标准是每月400元,而重庆市2005年社会平均工资就达到了1663元,前者只占后者的25还不到。

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据中国政法大学宣传部部长刘女士介绍,小岩来自山东青岛地区,大学本科即就读于该校民商经济法学院,本科时曾担任学生干部,多次获得奖学金,并被评为“校级优秀毕业生”。刘女士介绍,该生非常优秀,今年9月份研究生入学才3个月,并没有听说他在生活、学习中遇到什么不顺,事发后,学校师生都感到非常震惊。

  前不久,一位毕业生朋友向笔者咨询:去年毕业时他与学校和用人单位签订的就业协议书上约定“月薪3000元左右”,但是到单位后签订的劳动合同里写的是“按公司薪酬政策发放”,领工资时发现只有2000元,他觉得这“左右”的幅度大得有点离谱,于是他想跳槽。按照就业协议的规定,服务期限为5年,提前跳槽每少服务一年违约金为1万元,但是劳动合同的有效期却是一年,也没有规定提前跳槽的违约金问题。在这种情况下,究竟该以哪个为准?  上述案例并非个别。近年来,就业协议和劳动合同发生冲突的案例越来越多。这提醒广大毕业生,除了要签好就业协议,还要高度重视劳动合同,特别要注意二者的统一。  就业协议与劳动合同的区别  当前,在高校毕业生的的招聘录用中存在两个具有法律效力的文件:《全国普通高等学校毕业生就业协议书》和《劳动合同》。就业协议是由学校作为见证人,毕业生与用人单位签订的一份意向性协议,它明确了毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中的权利和义务。这个协议是强制性的,用人单位在接收应届毕业生时都要签订此协议。该协议现在多由各省、市、自治区就业主管部门统一制订,原教育部统一印制的已不多用。劳动合同则是毕业生与用人单位双方签订的确立劳动关系、明确权利义务的协议。  就业协议与劳动合同的不同,主要体现在三个方面:  一是主体不同。就业协议适用于应届毕业生与用人单位、学校三方之间,学校是就业协议的签订方之一,就业协议对用人单位的性质没有规定,适用任何单位;而劳动合同只适用于劳动者(含应届毕业生)与用人单位(不含公务员单位和比照实行公务员制度的社会团体以及军队系统)之间,与学校无关。  二是内容不同。就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况,并表示愿意到用人单位就业,用人单位表示同意接收该毕生生,学校同意推荐该毕业生,列入就业方案并纳入就业情况统计,它不涉及毕业生到单位报到后所享有的权利义务。而劳动合同涉及到劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等,劳动权利义务关系更为明确。  三是签订时间不同。一般而言,就业协议签订在先,劳动合同往往在毕业生到用人单位报到后才签订。因为二者签订时序不同,容易导致内容条款上的不一致,从而引发纠纷。  毕业生应如何签劳动合同  对于两个具有法律效力的就业文件,大多数企业人力资源经理认为,就业协议只起到确定应届毕业生就业意向的作用,学生一旦进入企业,就要按照《劳动法》及其配套规定和企业的规章制度办事,此时就业协议自动失效。而教育界专家则认为,就业协议和劳动合同是两个不同的概念,适用于不同的法律,前者适用于《经济合同法》,后者适用于《劳动法》,两者均有效,特别是在当前的体制下,维护就业协议的权威性非常有必要。  目前有少数省市在制订统一格式的就业协议时,尝试在就业协议中增加劳动合同的部分内容,如劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动报酬、劳动纪律、劳动合同生效条件、违反劳动合同的责任等条款,但一般仅限于双方自愿约定。  在笔者看来,这些争议以及如何解决并不是毕业生迫切需要关注的。对他们而言,在目前的现实情况下,如何签订好这两份就业文件,尤其是劳动合同,切实维护自身利益才是最关键的。  通过对目前毕业生就业现状的分析,笔者认为,在签订劳动合同的问题上,有五点要提醒毕业生注意:  第一,要有签订劳动合同的意识。高校毕业生就业指导部门从提高就业率、方便就业统计等角度出发,对就业协议强调得多一些,对于劳动合同的重要性则认识不足。很多毕业生认为,只要签订了就业协议就可以,没必要再签一份劳动合同。这种想法是错误的,如上所述,就业协议只是关注双方是否达成了就业意向,不涉及就业过程中诸多权利义务问题。就业协议不能代替劳动合同,不是确定劳动关系的凭证。过去很多毕业生无法维护自身合法权益,一个重要原因就是没有和用人单位签订劳动合同。因此,毕业生要有劳动合同意识,报到后主动要求与单位签订劳动合同,以书面合同形式规范双方的权利义务。  第二,要重视合同中的“约定”条款。劳动合同关系是特殊的民事关系,法律法规和政策不可能对所有问题都作出明确规定,所以“约定”在劳动合同关系中有着非常重要的作用。当合同中有涉及用人单位规章制度的约定时,一定要坚持先看相关的规章制度,觉得没有问题,自己可以接受,再签合同。了解聘用单位的真实状况和规章制度,是毕业生的“知情权”,毕业生应该理直气壮地提出这方面的要求。  第三,要注意就业协议与劳动合同的内容是否一致。由于就业协议签订在前,劳动合同签订在后,二者很可能会不一致,互相冲突。需要指出的是,当发现劳动合同与就业协议不一致,特别是出现对维护毕业生权益不利的情况时,毕业生应该要求用人单位按照已经签订生效的就业协议修改劳动合同的相关内容。  第四,在签订就业协议时,尽量通过补充约定条款把一些双方达成一致的内容,比如工资待遇、住房问题等写进去,日后在订立劳动合同时,要求用人单位对此内容予以认可。上面案例中提到的那位毕业生,如果签订劳动合同时要求单位对就业协议中达成的薪酬条款予以认可,或者坚持要求先看看公司薪酬制度,也许就可以避免后来发生的争议。  第五,合同条款要写全,并保留好合同文本。劳动合同必备条款有7项:合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件、违反劳动合同责任等。这些内容要写全,同时要注意妥善保存好合同文本,以免日后发生争议时找不到证据。否则,结果很可能是哑巴吃黄连——有苦说不出了。  《中国教育报》2006年6月21日第7版

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每年3月的最后一周是“全国中小学生安全教育宣传周”,结合南平小学生血案带来的警示,近期,沪上不少学校开展了“平安迎世博”安全教育系列活动。向明初级中学开展了“救护员普及培训”。来自卢湾区瑞金街道的三位老师给全体教职员工进行了心肺复苏、创伤止血、包扎、骨折固定等急救知识培训,传授给大家现场急救的多种技能。体育课上有同学突然倒下该怎么办?一个班里突然有好几位同学发烧,又该如何处理……本周,该校老师还专门针对这类紧急突发事件,进行了几次演练。

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