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(发布时间:2019-11-08 点击数:2159)

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4月2日上午,记者在平明中学的一间办公室内见到了魏宝乐老师。虽然年纪轻轻,但他已有四年教龄,凭着出色的教学成绩担任了初三一班的班主任。国家提高了教师待遇,担任班主任还有一部分补贴,魏老师对自己的现状挺满意:“等手头再宽裕些有了首付款,就在学校附近买套房子,就有更多心思扑在学生身上了。”

教育信息化是指在教育领域开发并应用信息技术和信息资源,建立信息化的教育环境,全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。推进教育信息化建设和发展的目的是实现创新人才的培养,实现教育现代化。教育信息化的建设和发展不仅仅是信息技术引入教育领域的过程,更是一种教育思想、教育观念变革的过程,是一种基于创新教育的思想有效地使用信息技术,实现创新人才培养的过程。  从上世纪九十年末开始,我国教育信息化建设和发展由高教系统,逐步向职教系统和普教系统发展。通过近十年时间的努力,我国基础教育信息化环境从无到有,从小到大。目前,我国经济发达地区的中小学信息基础设施情况,已经超过中等发达国家的水平。  回顾我国基础教育信息化建设和发展历程,我们基本上是沿着按照“建网——建库——建队伍”的思路来推进基础教育信息化建设和发展的。从一个“建设项目”来讲,这种思路是符合逻辑的。正如许多教育信息化专家所说的,教育信息化建设和发展是“铺路”(硬件环境)、“造车”(软件环境)、“选物”(教学资源)和“学驾”(队伍建设)的过程。  教育信息化建设和发展的核心是在教育教学活动中应用信息技术。从基础教育信息化工作的实际情况来看,信息技术在教育教学活动中的应用主要集中在教育管理、教育宣传、家校交流和信息技术与学科教学整合等几个方面。毫无疑问,信息技术的应用,对于促进教育改革和发展有着十分重要的积极意义,特别是对于提高教育工作效率和丰富教育活动形式起着十分重要的作用。  基础教育信息化是社会信息化的组成部分。基础教育的目的是促进学生素质的全面发展。基础教育信息化建设和发展虽然取得了可喜的成绩,但也存在一定的问题。其中,网上教育环境构建的问题尤为突出。  在基础教育信息化建设和发展过程中,学生的信息技术能力得到了发展。目前,在校中小学生绝大部分掌握操作电脑、上网的技能。随着社会信息化的发展,家庭电脑和网络的普及化程度日益提高,这使广大中小学生能在学校之外的地方使用电脑和上网操作。  从青少年心理发展特点来讲,中小学生在完成规定的学习任务之余,根据自己的兴趣爱好进行自主活动是他们内心的心理需求。为了促进学生素质的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,社会、学校和家庭为中小学生的兴趣爱好的发展积极创造环境和提供机会。众多的校外教育设施、爱国主义教育基地和青少年社会教育机构便是供学生进行自主学习和活动的场所。  信息化的发展,给中小学生进行自主学习和活动提供了一个新的环境。通过电脑和网络,中小学生在家或其他有电脑且可以上网的地方进行自主学习和活动。各级教育部门和机构在信息化建设和发展的过程中,理应充分考虑中小学生网上教育环境建设的问题。如果在网上有内容健康且丰富多彩,学生喜闻乐见,又具有交流互动功能的环境,这就能满足中小学生自我发展的需要,同时能够促进他们信息素养的提高。遗憾的是,目前这种内容健康且丰富多彩,学生喜闻乐见,又具有交流互动功能的适合中小学生的网上教育环境很少。即使有一些针对中小学生的网站,好大多数是学科教学类的。广大中小学生在完成很重的课业负担的情况下,在没有学习任务和压力驱动下,一般是不再愿意到这些教学类网站上去的。事实上,从效果来看,那些将学科教学活动从教室简单迁移到网上的网站建设,不过是一相情愿的“单相思”。  信息技术的发展和普及速度很快。中小学生对信息技术操作技能掌握的熟练程度和应用的广泛性也不断提高。如果网上没有适合中小学生的教育环境,那他们上网后就会在浩如烟海有信息海洋中“漫游”。网络信息的多样性,加上中小学生处于心理发展期,好奇而鉴别能力差,好动而自制能力弱,好玩而自律意识低,容易受到不良信息的影响和伤害。  如果我们在推进基础教育信息化建设和发展的过程中,有意识地规划网上教育环境的建设,在学校教育的过程中,组织学生在网上教育环境中去学习,在中小学生进行自主上网时,倡导和引导到网上教育环境中去进行自主学习和活动。这对于培养学生的信息素养,提高学生的学习兴趣,以及创新意识和实践能力的提高是有十分重要的作用。另外,网上教育环境的建设,对于净化网络环境,营造有利于学生发展的网络环境,这也是加强未成年人思想教育和精神文明建设的重要工作。因此,建议各级教育行政部门和教育机构,推进基础教育信息化建设和发展的过程中,重视信息化对中小学生的教育功能发挥,将网上教育环境建设作为基础教育信息化建设和发展的重要内容,并将其作为基础教育信息化建设和发展评价体系中的重要指标。  中小学生网上教育环境建设是一项十分重要但没有引起足够重视的工作。只要我们按照党和国家的教育方针,根据素质教育的要求,结合中小学的心理需求和网络的特点,充分运用各种教育资源,我们完全有可能,也一定能够营造出符合素质教育要求,深受师生和家长欢迎的网上教育环境。(蒯超英)

新华网西安9月7日电(记者许祖华)今秋开学,陕西省西安市教育部门派出督导组,重点对学校开学收费、规范办学行为等情况进行了检查。  在教育收费方面,西安市教育部门重点检查了学校是否落实收费公示制和教育收费承诺制,是否使用规范的票据;社会办班是否存在自行设立收费项目、擅自制定收费标准的乱收费行为;是否对家庭经济困难学生实施减、免、缓、补政策;学校在暑假期间有无违规补课和收费行为;区县教育局与学校、学校与教师是否签订规范收费责任书等。对抽查中发现的问题,西安市教育局督导组将依据相关政策法规,向学校或区县教育局提出处理意见。  为规范中小学校收费,西安物价部门在学校开学前专门召开教育收费警示会,对教育收费过程中存在的7种不规范行为进行了通报。这7种不规范行为是:部分学校自立项目、自定标准向学生收取补课费、延点费、晚自习费、试卷费和借读费,有的公办学校还提供场地、由民办培训机构办班,向学生收取兴趣班费;对一些有确定的标准收费项目超标准收取费用;一些学校在没有完成招生计划的基础上招收择校生、收取择校费,一些学校甚至超标准收取择校费,超收择校生;违反规定收取各类押金,个别学校在图书馆、学生公寓、学生食堂等部门收取押金;违反代办费“随时发生、随时收取、定期结算、不得盈利”的原则;教育收费公示不规范;有些主管部门下发文件要求学校随课本附加教辅材料,要求学生购买。  据西安市价格监督检查局有关负责人介绍,近几年,从国家到地方加大了治理教育乱收费的工作力度,西安有关教育收费的举报呈下降趋势。今年上半年西安市价格部门共查处并清退教育乱收费280多万元。今秋开学以来,他们接到的举报教育乱收费共7起,主要涉及违规收取建校费、收取低保户子女书费问题,目前价格部门正在对这些举报的问题进行调查核实。  西安市物价局要求各中小学校、幼儿园严格执行教育收费公示制度,严禁无证收费、无票收费;严禁自定标准、超标准、扩大范围及继续收取已明令取消的收费项目;严禁借招收新生之机,暗箱操作乱收费。

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  随着我国研究生教育的不断发展和高校招生自主权的逐步扩大,复试在研招工作中占有越来越重要的地位和作用。复试权重的上升,打破了过去“一考定终身”的框框。但同时,社会上一些人提出了质疑:加大复试权重是否会增加“暗箱操作”的几率,导师的个人意志是否会左右录取结果?  “全程公开。”北京大学研究生院副院长生玉海在接受采访时,用四个字回答了记者的疑问。据介绍,从2003年开始,北京大学开始实行“五公开”制度:公布所有考生初试成绩;公布初试成绩名次;公布复试的规则、程序、考核目标、分数计算办法等;公布复试结果;最后,公布拟录取结果。“五公开”制度的实施,确保了整个招生录取过程的公开、透明,使考生拥有了知情权,最大限度地掌握了各个环节的相关信息,同时也达到了相互监督的目的。  清华大学研究生院招办主任郭钊介绍,清华大学除要求将各院系(学科专业)进入复试的初试成绩要求、复试程序、方式、录取总成绩计算办法、拟录取名单等对所有考生进行公示外,还对复试工作流程进行了精心设计,加强了对复试各个环节的监督制约,每个环节紧密相扣,分工细化,某些个人的意志无法改变整个复试工作的正常开展。  中国人民大学研究生院常务副院长刘大椿告诉记者,人大硕士研究生复试试题分笔试、面试和实践能力考核试题三部分;同一学科(专业)各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准原则上应统一;每位考生的面试时间一般不少于20分钟;每个复试小组对每位考生的作答情况进行现场记录,并妥存备查。这样做的目的为了一个目标——确保公平、公正。  在采访中记者了解到,各高校院系对面试环节的设计也格外慎重,尽量使原则性的规定落到实处,有效避免评价中的主观随意性。今年,几所重点高校都出台了复试文件,要求每个复试小组一般不少于3至5人,每个成员在面试过程中为考生独立打分,最后取平均分。此外,根据各自实际,部分复试小组成员将达到15人左右,还有部分院系在复试小组成员较多的情况下,采取“去掉一个最高分和一个最低分”的办法,有效杜绝了人为因素对复试环节的影响。  从2003年开始,全国各高校均实行差额复试。今年,北大复试比例一般为招生规模的110至130,复试权重一般为20至30;人大复试比例一般不低于120,复试权重不低于30;清华复试比例一般为110至150,复试权重一般为50。  在今年的研究生复试中,考生不但可以按照教育部和各高校公布的信息随时查询复试流程及规定、自己在复试中的成绩和是否被录取等,同时还可以监督高校是不是按照国家的相关要求进行规范、科学的录取。  此外,教育部还规定,考生如果对复试结果有意见可申请复议。记者走访的三所学校均明确表示,将严格保证投诉、申诉和监督渠道的畅通。  《中国教育报》2006年3月27日第2版

章登义也表示,“要关注产学研合作中的投融资问题,以及核心利益问题和冲突协调机制。”他建议,不妨引入社会中介服务机构,明确产学研合作推广应用中各方责权利的关系,实行科研成果有偿转让服务。

扬子晚报6月6日报道,在江苏无锡商业职业技术学院创业教育园里面有一家:“奇-骑车行,主营自行车租赁和维修,在整个无锡藕塘职教园区都很有知名度。让人想不到的是,这家车行的“主人”竟然是一个23岁的在校大学生,一位自行车维修高手。这位来自连云港的大三女生叫姚莉娟,就读于无锡商院应用电子与国际贸易双专科班,品学兼优,成绩一直保持班级前十名,多次获得奖学金。

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考试作弊者,下一年度将不允许报考。这是2010年全国硕士研究生入学考试政策一大亮点。但在1月9日考试第一天,仍有考生用无线通信工具作弊——

  第三部曲:主动出击,准备简历和面试。

“我来自农村,但由于一直上学,其实对农村的各项工作并不很熟悉。在这么多专家的指导下,这次带着课题走下去,我觉得很踏实。”从南阳邓州走出的王苗说出了大家的心声。

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教育体制改革一直是中国教育多年以来的诉求或隐衷。而南科大所要做的,正是一件为中国大学体制改革“摸石头”的事业,并试图以一种新的办学模式倒逼国内教育系统对于教育体制的再思考。

本报讯(记者汪伟通讯员李方)昨日从天津市教育招生考试院获悉,今年本市五年制高职院校录取工作已结束,7月29日6:00开始,考生可自愿通过声讯台拨打16878777查询录取信息,或直接向高职院校查询,也可以通过所在区县中招办、初中学校了解录取信息。

从2004年开始,韩志玉先后效力于长城与长丰。他从技术管理的角度出发,倡导汽车从“中国制造”走向“中国设计”。他强调,如今“引进优先”的时代正在过去,自主性强、市场反应快、成本低或成本可控等自主创新的优点逐渐体现。国内各汽车企业整合国内外专家资源,组建有自己特色的研发团队,只有实现自主创新,才能从整体上提高整车的市场竞争力,制造出能够进入国际市场的汽车。他以其执著和创新理念,感染身边的团队,坚定不移地走推动先进汽车发动机和动力总成核心技术成果产业化的发展道路。

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爱“较真儿”的代表多了,拿着政府工作报告挨个核对、计算其中的数据。开“博客”、勤上网的代表多了,有的人把自己的参政日记贴上网,与网民们互动。“议案建议实在一点”……来自百姓的心声,通过网络第一时间与代表“无缝”对接。

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